2025年7月3日，福建省新時代基礎(chǔ)教育高中生物學(xué)科教學(xué)帶頭人培養(yǎng)對象蒞臨福州高級中學(xué)研討交流。本次會議以同課異構(gòu)形式展開教學(xué)研討，并特別安排與會專家參觀煙臺山上的福州高級中學(xué)，深入感受其深厚的歷史底蘊(yùn)。會議由福州高級中學(xué)校長陳霞老師與高中生物學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象建甌第一中學(xué)李濤老師分別執(zhí)教，福州高級中學(xué)正高級教師林松老師作專題評課。一、同課異構(gòu)：聚焦核心素養(yǎng)，創(chuàng)新教學(xué)實踐陳霞老師的課堂以“蛋...
當(dāng)六月的陽光灑向煙臺山麓，青磚黛瓦間流淌著百年文脈。7月3日，福州市煙臺山大思政共同體以慶祝建黨104周年和中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年為契機(jī)，在各成員單位黨組織領(lǐng)航下，攜手山海同儕齊聚安瀾會館，舉行主題活動——“思政啟智踐初心 多維聯(lián)動筑未來”。我校黨委書記駱志煌在活動中開設(shè)主題思政課《澄清宇宙安黎庶，手挽長弓射夕陽》。思政課堂·啟智潤心今年是建黨104周年和中國人民抗日...
2025年7月2日，在福州市教育局主辦的全市教育對外交流及成果展示活動中，福州高級中學(xué)“美志版畫工作坊”攜師生優(yōu)秀作品及文創(chuàng)產(chǎn)品精彩亮相，成為現(xiàn)場矚目的藝術(shù)亮點。工作坊精選融合“非遺活化”理念的創(chuàng)意版畫作品參展，包括展現(xiàn)東方色彩哲學(xué)的絕版套色木刻、探索現(xiàn)代美學(xué)的拼版版畫、以及實驗性強(qiáng)的凝膠綜合版畫等。這些作品既彰顯了福高學(xué)子精湛的技藝和對傳統(tǒng)文化的深刻理解，也展現(xiàn)了工作坊在“三維美育生態(tài)”理...
為慶祝中國共產(chǎn)黨成立104周年，回顧黨的光輝歷程，傳承紅色基因，激勵廣大師生堅定理想信念，勇?lián)鷷r代使命，7月2日下午，福州高級中學(xué)黨委隆重舉行了慶祝中國共產(chǎn)黨成立104周年大會。全校黨員教師齊聚一堂，共同迎接黨的生日，共慶這一莊嚴(yán)而神圣的時刻。大會由黨委委員、正校級督導(dǎo)林潤瑜主持。大會在莊嚴(yán)的國歌聲中拉開帷幕，全體與會人員莊嚴(yán)肅立，高唱國歌，激昂的旋律回蕩在會場，點燃了大家心中對黨的無限熱愛...
6月29日，福州市第62屆中小學(xué)生運動會排球冠軍賽圓滿收官。我校排球隊?wèi){借團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏的精神，在賽場上光彩奪目。女子排球隊第七次蟬聯(lián)冠軍，男子排球隊也榮獲亞軍，為學(xué)校的榮譽(yù)增添了絢爛的一筆！在本次賽事中，女排姑娘們憑借穩(wěn)定的技術(shù)、默契的配合以及永不言敗的斗志，一路過關(guān)斬將，最終以全勝的出色戰(zhàn)績登上冠軍寶座。男排隊員們同樣全力以赴，在強(qiáng)手如云的賽場上奮勇廝殺，最終獲得銀牌。每一次精準(zhǔn)的發(fā)...
二十四節(jié)氣，宛如先人鐫刻在時光里的智慧密碼，是古人對自然節(jié)律變化的精妙總結(jié)。它不僅串聯(lián)起春耕秋收、夏耘冬藏的生產(chǎn)生活，更承載著深厚的文化底蘊(yùn)。為了讓小福“羔”們在趣味中感受節(jié)氣魅力，我校特舉辦“我們的豐收年”無紙筆素養(yǎng)活動，以不同節(jié)氣的勞作活動為情境環(huán)節(jié)，展示學(xué)生素養(yǎng)能力。立春識五谷立春伊始，天地和同，草木繁動。小?！案帷眰兏鶕?jù)購物單，在集市中選取指定種類和數(shù)量的谷物，采購個人之需。春分麥起...
為深入踐行我?！傲⑸硇屑?，與人為善”的宿舍文化，引導(dǎo)全體寄宿生將宿舍生活作為修身養(yǎng)性、學(xué)習(xí)社會交往的寶貴課堂，2025年6月25日晚，我校于力禮堂面向全體寄宿生成功舉辦了主題為《有“舍”也有“得”——宿舍人際的心靈成長指南》的專題講座。本次講座由德育處副主任張敏明老師主持，心理健康研究室陳菡老師主講，旨在透視宿舍人際互動，激發(fā)學(xué)生對自身關(guān)系模式的覺察與思考，在集體生活中培養(yǎng)人際智慧，收獲協(xié)同...
鮮衣怒馬正芳華，青春亮劍已高三。2025年6月16日，福州高級中學(xué)舉行2026屆高三啟航儀式。福州高級中學(xué)校長陳霞，正校級督導(dǎo)林潤瑜，副校長王菁、馮學(xué)武、陳增、黃巍及學(xué)校中層干部蒞臨現(xiàn)場，共同見證這一莊重時刻，開啟高三學(xué)習(xí)新征程。精心籌備，營造勵志氛圍活動前一周，年段便啟動籌備工作，做好預(yù)案、協(xié)調(diào)分工。各班級在教室門口張貼歡迎標(biāo)語、布置特色裝飾，黑板上書寫啟程祝福語，家校聯(lián)動，共同打造出充滿...
近日，省教育廳、省國際文化經(jīng)濟(jì)交流中心公布了2025年“莊采芳·莊重文獎學(xué)金”獲獎學(xué)生名單，在各地教育行政部門和學(xué)校推薦、評選、公示的基礎(chǔ)上，經(jīng)“莊采芳?莊重文獎學(xué)金”組委會審核，共評出獲獎學(xué)生200名。我校黃威同學(xué)榜上有名！黃威同學(xué)簡介：黃威同學(xué)是優(yōu)秀共青團(tuán)員，思想積極上進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨團(tuán)知識以提高覺悟。作為學(xué)習(xí)委員，他以身作則、履職盡責(zé)，熱心服務(wù)同學(xué)，盡顯責(zé)任感與奉獻(xiàn)精神。他勤思篤學(xué)，成績...
盛夏蟬鳴起，青春終章至；三載筑星夢，今朝赴云程。當(dāng)六月的風(fēng)拂過菁菁校園，我們在此書寫三年同窗的圓滿結(jié)尾，詮釋人生的卓越成長，這是對青春歲月的深情回眸，更是對成人之路的鄭重加冕。一部精心制作的畢業(yè)紀(jì)念視頻徐徐展開，把2025屆學(xué)子一千多個日夜的歡笑、汗水、拼搏與成長，編織成一幅動人心魄的青春長卷。臺下學(xué)生看著視頻，眼眶泛紅卻笑著歡呼起來，青春的悸動在光影里化作滿場共鳴。6月12日上午，福州高級...
六月，春痕漸遠(yuǎn)，夏意初盛，大自然正奏響一曲蓬勃交響的樂章。我校一年級的小?！案帷眰円浴把垦繉W(xué)育，生生不息”為主題，開展跨學(xué)科勞動教育主題活動，師生一同探微勞動價值與生命意義。繪本童趣解碼生命密碼觀察揭示“芽”生長奧秘“原來薄荷喜歡曬太陽，多肉怕水多！”小福“羔”們在家中化身“植物小偵探”，與爸爸媽媽一起探尋植物的奧秘。他們查閱資料、請教長輩，深入了解種子的“小脾氣”。他們走上講臺，用童言童語...
5月23日，2025年福建省中小學(xué)科學(xué)教育系列活動（福州專場）暨福州市首屆中小學(xué)科學(xué)節(jié)于榕城圓滿落幕。本次活動以“數(shù)智化項目式學(xué)習(xí) 厚植科教創(chuàng)新沃土”為主題，主會場設(shè)在福州高級中學(xué)，通過前沿成果展陳、院士專家講座等多元形式，集中呈現(xiàn)了我市中小學(xué)科學(xué)教育的階段性碩果。當(dāng)日下午，我校以“融合人文特色的科學(xué)教育實踐與研討”為主題，引領(lǐng)嘉賓實地探訪了科創(chuàng)人才培育中心等科教場館，特邀行業(yè)專家開展專題講...
當(dāng)榕須輕觸立夏的風(fēng)，我校一年級的小?！案帷眰兣c七年級的樂群少年們，共赴一場奇妙的探索之旅。在繽紛活動中，他們見證科學(xué)與藝術(shù)的碰撞，感受智慧與創(chuàng)意的交融。科創(chuàng)未來，數(shù)智筑“夢”一次項目式學(xué)習(xí)喚醒探究科學(xué)的好奇心，帶著對“未來太空車”的無限憧憬，我校七年級學(xué)生熱情參與了第五屆福建省青年科普創(chuàng)新實驗暨作品大賽的“未來太空車”項目。同學(xué)們在動手設(shè)計、制作與實踐中，體驗科技創(chuàng)新的樂趣與挑戰(zhàn)?？萍假x能，...
5月28日下午，福建省福州高級中學(xué)少先隊新隊員入隊儀式在樂群禮堂召開，48名新隊員在團(tuán)省委副書記張阿峰，團(tuán)省委機(jī)關(guān)黨委專職副書記侯培坤，團(tuán)市委副書記趙瀚，校黨委書記、少工委主任駱志煌，福州高級中學(xué)黨委第一書記陳碩，校黨委委員、正校級督導(dǎo)林潤瑜，少工委委員林錦及輔導(dǎo)員、家長代表的見證下，光榮地加入中國少年先鋒隊。當(dāng)大隊旗莊嚴(yán)入場，在場師生肅立敬禮，目光追隨隊旗的每一寸移動。在《中國少年先鋒隊隊...
為培養(yǎng)我校學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，展示科學(xué)教育成果，3月—5月，福州高級中學(xué)開展科技月活動，本次科技月以“智慧閱讀啟心智 科技筑夢攀高峰”為主題，圍繞“行知講壇”“科技運動會”“知行農(nóng)場”等多個項目開展多個精彩紛呈的科創(chuàng)活動，吸引全校師生的積極參與，為校園注入了濃厚的科技氛圍。行知講壇 學(xué)術(shù)領(lǐng)航4月9日，信息工程大學(xué)紀(jì)教授走進(jìn)力禮堂，為師生們帶來專題講座。紀(jì)教授首先梳理...
