福建省中小學學科教學帶頭人培養(yǎng)對象

語文：林金來、黃蔚藍

數學：潘愉芳、陳錦平

英語：郭彩鳳、林秀華

政治：趙錦容

歷史：梁敬黨

   林金來(語文)，教育碩士，中學高級教師，校黨委委員，辦公室主任，福州市中學骨干教師，福建省中小學學科教學帶頭人培養(yǎng)對象。他專業(yè)基礎知識扎實，有較強的實踐能力和教科研能力，先后主持國家級課題子課題《表現論閱讀與校本課程開發(fā)研究》、《語文高考文言文題的命題與評價研究》（省教育廳A類課題）等課題的研究，均已順利結題，其中《表現論閱讀與校本課程開發(fā)研究》被評為優(yōu)秀子課題項目。他還參與多個國家級、省、市級課題研究，并積極撰寫論文。在《福建教育》《福建教育學院學報》等CN級刊物上發(fā)表論文近20篇，有多篇論文在全國論文大賽中獲獎；參編多本書籍，個人完成六十多萬字，指導學生發(fā)表習作近60篇。先后被評為校先進教育工作者、校優(yōu)秀班主任、市中小學優(yōu)秀班主任、市教育系統(tǒng)先進工作者、市語言文字工作先進個人、市中小學繼續(xù)教育先進工作者、市優(yōu)秀共產黨員、市優(yōu)秀黨務工作者等。

  黃蔚藍（語文），中學語文高級教師、語文教研組副組長，有較高的教學水平和獨特的教學風格。在上海參加“國培計劃”高中語文培訓期間開設的公開課、面向師大學生開設的示范課及多次開設的市級講座等，都得到專家和同行好評。曾多次參加市中級職稱評審、市教師招考等工作，還參加過中考命題工作。論文《語文教學中弘揚傳統(tǒng)文化的探索》在國家級論文評比中獲一等獎，另有論文在省級基礎論文評比中獲二、三等獎，有多篇論文發(fā)表在CN級刊物上，并參與編寫課程標準實驗教科書輔導讀物等。2008年起，作為課題組長，主持中央教育科學研究所“十一五”重點科研課題《傳統(tǒng)文化與語文教學》研究，課題研究成果被中央教科所評為優(yōu)秀，主編的兩本校本教材均獲壹等獎。蔚藍老師工作認真勤奮，先后被評為“福州市優(yōu)秀青年教師”、“福州市中小學優(yōu)秀班主任” “福州市教育系統(tǒng)先進工作者”等稱號。

   潘愉芳（數學），中學高級教師,數學教研組副組長，福建省數學學科帶頭人培養(yǎng)對象。曾被評為福州市優(yōu)秀青年教師，市教育系統(tǒng)先進工作者，兩次獲得獎教金。參加省、市級課題研究，其論文《與“問”同行——也談問題設置》在國家核心期刊發(fā)表。多次參加教輔材料的編寫工作并在校內外開設學科講座，在學校名師培青工程中當選為學校名師。擔任多年班主任工作，積累了豐富的學生管理經驗，所帶班級曾被評為省、市先進集體。

  陳錦平，中學數學高級教師，2001年被評為“市優(yōu)秀班主任”，2003年獲“福州市勞動模范”稱號，連續(xù)多年被評為校先進工作者?！秲蓷l直線的夾角》課件獲2003年省現代教育與中學數學改革課例展評二等獎；《數學思想引領高三課堂教學》榮獲2004年度省中學數學教育教學優(yōu)秀論文二等獎；《平面上動圓圓心的軌跡》獲2004年省現代教育技術支持下數學教學改革交流研討會課例展評三等獎；2007年《算法案例——輾轉相除與更相減損法》獲全國十一五課題二等獎。經常參加教育學院組織的期中和期末福州市質量檢查的審卷、命卷工作，并受學院指派到八縣（市）對初、中級數學教師進行崗位培訓。由于教研成績突出，2009年應邀出席教育部基礎教育課程研究湖南師范大學中心主辦的“2009年基礎教育課程改革研討會”，并作為福建省代表執(zhí)教《列聯表獨立性分析案例》觀摩課，受到大會一致好評。在CN級刊物上發(fā)表多篇論文，并主編、參編多本教材。

  郭彩鳳（英語），教育碩士，主要研究方向：語篇分析理論與英語閱讀教學；重過程寫作模式與高中英語寫作教學。任教以來連續(xù)多年開設市級教學觀摩課均獲得好評。多年來指導帶教的多位青年教師在各方面均取得優(yōu)異成績。本人先后被評為福州市“優(yōu)秀青年教師”、?！跋冗M教育工作者”、?！懊麕煿こ坦歉山處煛钡?；2007年十月赴英國布萊頓大學進修英語交際教學法，以優(yōu)異的成績畢業(yè)回國。2010年被評選為福建省學科帶頭人培養(yǎng)對象。多年來擔任國家重點課題子課題副組長，取得可喜的科研成果；在《基礎教育外語教學研究》、《福建教育》等CN刊物上公開發(fā)表和匯編各類文章近20篇，合作編寫教材2本。

  林秀華，中學英語高級教師，英語學科教學教育碩士，福建省中小學學科帶頭人培養(yǎng)對象。多年高三畢業(yè)班教學經驗，曾獲全國高中英語能力競賽設區(qū)市高中組指導一等獎、設區(qū)市高中畢業(yè)班英語學科教學質量二等獎，并多次獲市、校級“優(yōu)秀教師”、“先進教育工作者”、“優(yōu)秀班主任”及“青年標兵”等榮譽稱號；治學嚴謹，積極撰寫教育、教學論文，并在省、市、校各級論文評選中獲得獎項。

  趙錦容（政治），中學高級教師，曾擔任德育處副主任。有較強的教育、教學、管理、研究能力?！吨亟ㄋ枷胝握n教學價值觀》、《淺淡高中思想政治課新課改》、《論高中政治新課程教學教師要處理的五個關系》、《新課程高中思想政治會考“實戰(zhàn)”的若干經驗》、《對高三政治高考教學復習的幾點建議》等多篇文章發(fā)表在國家級刊物上。此外，還積極參與課題研究工作，編寫校本課程《中國發(fā)展大戰(zhàn)略》和《做合格“福高人” 》，參與《新課程背景下非智力因素在德育工作中的作用》課題研究，并擔任課題組副組長，參與全國教育科學“十一五”教育部規(guī)劃課題“學生學習活動科學化與學習素養(yǎng)養(yǎng)成”子課題——《學生多元學習方式和學習有效性的研究》的研究，并擔任子課題組組長。

  曾獲得“福州市教育系統(tǒng)先進工作者”、 “福州市先進德育工作者”光榮稱號，并多次獲得 “校先進教育工作者”。連續(xù)兩次被評為校級“名師”， 2009年參加高考閱卷并獲得“福建省優(yōu)秀評卷教師”榮譽稱號。被選拔為福建省第四期中小學學科帶頭人培養(yǎng)對象。

  梁敬黨，中學歷史高級教師，歷史組副組長。22年來先后擔任過高中3個年段歷史教學任務。認真鉆研業(yè)務，其中《文藝復興運動》一文曾于1991年榮獲福州市首屆“三優(yōu)”評比教案叁等獎。先后撰寫具有較高水平的論文。如《論高中學生歷史研究能力的培養(yǎng)》、《論中學歷史教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)造思維能力》、《論互動式歷史教學模式》等。兩篇教學論文被高評委評為優(yōu)秀論文。所教學生成績優(yōu)秀，在省會考中及格率和優(yōu)秀率多次榮獲全省第1名；1995年高考中所任教班級成績居年段第1名，在全省也名列前矛。2005年省質量檢測統(tǒng)考中榮獲第一名。所帶班的級曾被評為校先進班級，本人也多次被評為校先進教育教學工作者、先進班主任和優(yōu)秀黨員。