人文特色丨書香盛宴，校園“悅讀”嘉年華震撼來襲

　　為了拓寬同學(xué)們的閱讀視野，學(xué)校特別邀請了南開大學(xué)博士、福建農(nóng)林大學(xué)寇海潔副教授向同學(xué)們介紹經(jīng)濟(jì)學(xué)讀物——《創(chuàng)造性破壞的力量》?？芙淌谝詣?chuàng)新為出發(fā)點(diǎn)，基于啟示性的經(jīng)驗事實(shí)，聚焦背后的因果關(guān)系，對這本書所運(yùn)用的熊彼特創(chuàng)造性破壞理論進(jìn)行深入淺出的闡述，從而引出此理論對當(dāng)時社會所產(chǎn)生的影響，引發(fā)同學(xué)們的思考。此次講座讓同學(xué)們感受到一股“創(chuàng)造性破壞的力量”，激勵同學(xué)們勇于在實(shí)踐中探索、總結(jié)與思考，以更加開放的姿態(tài)迎接未來的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。

　　高一語文組開展了以“擷紅尋夢，一戰(zhàn)到底”為主題的《紅樓夢》知識競賽活動。本次競賽由高一語文集備組統(tǒng)一出題，競賽題型多樣，內(nèi)容豐富有趣，包含了《紅樓夢》情節(jié)內(nèi)容、人物形象、主題理解、文學(xué)價值等多方面的知識，參賽的學(xué)生個個準(zhǔn)備充分，展現(xiàn)出對《紅樓夢》整本書記憶的熟稔與理解的深入，呈現(xiàn)出很好的語文素養(yǎng)和實(shí)力。高二語文集備組的讀書節(jié)活動讓同學(xué)們在讀經(jīng)典、品經(jīng)典、演經(jīng)典中加深對經(jīng)典的感悟，《竇娥冤》《雷雨》《哈姆萊特》《玩偶之家》《孔雀東南飛》等經(jīng)典作品中的人物在同學(xué)們的傾情演繹下閃亮登場，大家沉浸式表演課本所學(xué)古今中外經(jīng)典劇目，感悟文化寶庫的多彩魅力。

　　高一英語集備組舉辦“用英語講中國故事”朗誦。選手們各個情感飽滿，通過聲音表達(dá)出文字背后的意境，讓聽眾仿佛置身于一個充滿魅力的文學(xué)世界之中。高二英語集備組在錄播教室舉辦“用英語講中國故事”主題演講比賽，選手圍繞中國元素展開演講，內(nèi)容豐富，異彩紛呈，同學(xué)們分享了中國風(fēng)物、傳統(tǒng)習(xí)俗、歷史人物和傳統(tǒng)工藝等有趣內(nèi)容，通過講述中國的故事、歷史、傳統(tǒng)文化等內(nèi)容，展示自己對中國文化的理解和感悟。

　　高一地理集備組開展了以“追風(fēng)循水”為主題的“熱力環(huán)流”和“水循環(huán)”科學(xué)實(shí)驗。同學(xué)們在老師們的指導(dǎo)下分組合作，現(xiàn)場設(shè)計與制作“熱力環(huán)流”或“水循環(huán)”實(shí)驗，探究自然地理過程，追尋自然現(xiàn)象形成的原理和規(guī)律，感受自然科學(xué)的魅力。高二地理集備組帶領(lǐng)大家體驗“地球探險之旅”。同學(xué)們自主設(shè)計并制作地球儀和各類地貌模型。在制作過程中，大家進(jìn)一步感受各類地貌形成的地理過程，體會板塊構(gòu)造學(xué)說對地球海陸格局形成的影響。

　　高一政治集備組組織“學(xué)習(xí)兩會精神，勇?lián)啻菏姑敝黝}知識競賽。學(xué)生以飽滿的熱情、青春的姿態(tài)積極主動參與，為團(tuán)體爭得榮譽(yù)。高二政治集備組舉辦“民法典案例評析及搶答”主題活動，特邀我校校友陳弘峰律師主持本次活動。陳律師通過民法典案例評析，幫助學(xué)生將法律理論知識與實(shí)際問題相結(jié)合，提高了學(xué)生分析和解決問題的能力，通過搶答引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，激發(fā)了學(xué)生對法律的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生上了一節(jié)生動而有意義的法律課。

　　高一歷史集備組開展“大國重器：中國古代科技發(fā)明的歷史解讀”主題活動。同學(xué)們通過制作PPT、攝制歷史短視頻的方式跨越時空與中國古代科技人才對話，感受中國古代科技發(fā)明的魅力。高二歷史集備組開展“傳古拓今—非遺盲盒拓印”DIY體驗主題活動。通過老師們對歷朝歷代典型的拓片文物圖片，同學(xué)們了解了“何為拓片、拓片的起源、拓片的作用”等內(nèi)容?；顒又?，師生一起體驗拓片的過程，通過潤濕、上紙、覆膜、刷紙、撲打上墨、揭紙等流程，共同感受傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力。

　　本次讀書節(jié)是我校持續(xù)推進(jìn)人文高中特色發(fā)展的實(shí)踐展示。接下來，我校將進(jìn)一步探索更具特色的人文高中建設(shè)路徑，以“書香校園”涵養(yǎng)學(xué)生的儒雅氣質(zhì)和人文情懷。