福高舉行福州市高一英語(yǔ)新教材暑期培訓(xùn)活動(dòng)

   8月28日，福州市2023年高一英語(yǔ)新教材暑期培訓(xùn)活動(dòng)在福州高級(jí)中學(xué)力禮堂順利舉辦，來(lái)自福州市區(qū)和六縣市的高一英語(yǔ)教師齊聚一堂，共同研討“三新”背景下的英語(yǔ)教學(xué)。會(huì)議由福州教育研究院教研員陳赫陽(yáng)老師主持。

在培訓(xùn)活動(dòng)上，陳赫陽(yáng)教研員致開幕詞，介紹了本次培訓(xùn)活動(dòng)的主題與流程。來(lái)自福建師范大學(xué)附屬中學(xué)的林艷老師作《“學(xué)思理念”下的新教材讀思課實(shí)踐與思考》的講座。

林艷老師闡述了“學(xué)思理念”——思維認(rèn)知研究綜述；呈現(xiàn)了“學(xué)思結(jié)合”模式圖（“學(xué)”為主體，“思”為主線）；分享了“學(xué)思英語(yǔ)”的實(shí)施三原則（以問(wèn)題為導(dǎo)向推動(dòng)學(xué)思思維、以活動(dòng)為載體發(fā)展學(xué)生思維、以思維為主線提升學(xué)生能力）。林艷老師強(qiáng)調(diào)要（1）樹立主題意識(shí)、語(yǔ)篇意識(shí)、語(yǔ)境意識(shí)、問(wèn)題意識(shí)；（2）領(lǐng)會(huì)編者意圖；（3）培養(yǎng)思維品質(zhì)同時(shí)不能忽視語(yǔ)言能力；（4）結(jié)合讀寫課進(jìn)行多樣讀寫訓(xùn)練；（5）結(jié)合多模態(tài)語(yǔ)篇進(jìn)行教學(xué)；（6）備課組分工合作，做好大單元的集備工作。此外，林艷老師還通過(guò)課例分析對(duì)“學(xué)思理念”進(jìn)行詳細(xì)的解讀，并解答了教師們?cè)谶M(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)普遍遇到的困惑。

第二場(chǎng)由正高級(jí)教師、學(xué)科帶頭人薛蓉老師作《高一教學(xué)困惑及教學(xué)建議》講座。薛老師高屋建瓴地提出三年教學(xué)安排，強(qiáng)調(diào)利用好Workbook以及為學(xué)生搭好腳手架的重要性。薛老師指出教師在高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中應(yīng)激發(fā)學(xué)生的發(fā)散性思維，且詞匯教學(xué)不應(yīng)局限于書本生詞表，還應(yīng)基于主題和語(yǔ)篇理解，最終要落實(shí)到遷移內(nèi)化。接下來(lái)薛老師指出教學(xué)中普遍問(wèn)題如：教-學(xué)-評(píng)一體化實(shí)施比較困難；課外教材和新教材的平衡；不知如何優(yōu)化不同課型的教學(xué)目標(biāo)和流程設(shè)計(jì)等，并對(duì)每一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)分析解決。此外，薛老師闡述了如何上好高一開學(xué)第一課，主張教師應(yīng)當(dāng)引領(lǐng)學(xué)生對(duì)全書有全局觀，并在日常教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生用英文思維理解英文。薛老師強(qiáng)調(diào)教學(xué)的藝術(shù)是吸引學(xué)生的關(guān)鍵，教師要站在學(xué)生的角度重新思考，設(shè)計(jì)體現(xiàn)學(xué)科核心素養(yǎng)的英語(yǔ)課堂教學(xué)。隨后薛老師談到讀寫課細(xì)讀教學(xué)建議：（1）分段，通過(guò)問(wèn)題幫助學(xué)生理解課文，期間解決問(wèn)題和長(zhǎng)難句；（2）文章看三遍，每遍聚焦點(diǎn)不一樣；（3）寫出段落大意、文章主旨大意；（4）用150詞寫出summary，用上關(guān)鍵詞。（5）關(guān)注詞塊。（6）科學(xué)分配課堂時(shí)間。

本次培訓(xùn)活動(dòng)充分涵蓋了學(xué)思理念、教學(xué)原則和具體的教學(xué)方法，旨在幫助老師們更好地應(yīng)對(duì)高一教學(xué)工作中的困惑，并提供實(shí)用的教學(xué)建議。