《普通高中科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式與有效機制研究》課題組召開研討會

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發(fā)表時間：2011-10-19 15:35

2011年10月19日，我?！镀胀ǜ咧锌萍紕?chuàng)新人才培養(yǎng)模式與有效機制研究》課題組召開研討會，會議由教務(wù)處董兆樹副主任主持，他亦是本課題秘書長。出席會議的有蘇蕓校長、鄭璋副校長、教務(wù)處劉燕主任及各子課題組長等。

董主任首先講述了目前全國科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)問題的背景及緊迫性，中央指出“面對世界科技飛速發(fā)展的挑戰(zhàn)，我們必須把增強民族創(chuàng)新精神提到關(guān)系中華民族興衰存亡的高度來認識。教育在培育創(chuàng)新精神和培養(yǎng)創(chuàng)造型人才方面肩負著特殊的使命?！蔽倚！镀胀ǜ咧锌萍紕?chuàng)新人才培養(yǎng)模式與有效機制研究》課題組更要抓緊時機，有所作為。目前課題組要完成三個任務(wù)：梳理現(xiàn)有課內(nèi)科學(xué)探究主題；開發(fā)適合我校的課內(nèi)科學(xué)探究主題；在課堂實踐這些開發(fā)的科學(xué)探究主題。

緊接著，他匯報了在科技部教育部專家指導(dǎo)下，我校正在進行兩個層面工作情況：

第一層面是面向全體學(xué)生立足課堂的科學(xué)探究實踐研究。如物理組的“水火箭”、生物組“生長素發(fā)現(xiàn)”等項目活動正在如火如荼開展中。

第二層面是依托社團，學(xué)生根據(jù)自己興趣和特長參加科技社團活動，選擇不同的研究方向，以項目帶動方式，從開題到實施研究步驟、最后結(jié)題，參與整個科研流程，探究并解決問題。讓學(xué)生象科學(xué)家那樣思考與研究，鼓勵學(xué)生挑戰(zhàn)傳統(tǒng)，大膽實踐，追求真理。通過親自體驗，使學(xué)生掌握一般科學(xué)研究方法，磨練意志品質(zhì)，在科學(xué)研究過程中提升學(xué)生溝通、交流與合作的能力，進而使學(xué)生綜合素質(zhì)和科研潛能得到全面健康發(fā)展。各個學(xué)科社團已經(jīng)選定研究方向，如物理學(xué)科：電與磁的研究?；瘜W(xué)學(xué)科：濕地水質(zhì)的檢測與分析、果蔬農(nóng)殘的檢測與分析。生物學(xué)科：塑化劑（或食用色素）對植物根尖細胞的微核實驗、環(huán)境因子對鳥類群落多樣性的影響；地理學(xué)科：正午太陽高度的年變化。數(shù)學(xué)學(xué)科：生活中的數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)中的生活。

董主任最后布置了課題組下個階段主要任務(wù)以及所要整理上交的資料等事項。

各個課題組也在本次會議上提出自己的困難與困惑，大家暢所欲言群策群力，為課題研究的順利進行不遺余力。

蘇校長參加完課題組討論后，暢談自己想法：

他以為大家應(yīng)該從人才培養(yǎng)角度看待問題，國家中長期規(guī)劃中也提出以課題為抓手，重視科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)，目前研究已經(jīng)進入較為務(wù)實精細階段，所以本課題研究要更加趨于代表性，具有推廣價值。

他還提到課題申報需要注意的幾個問題，如注意收集，做到資料完整，特別是以紙質(zhì)材料來充實過程性材料；在研究中先建構(gòu)模型，然后實踐，在時間后修改模型，再次實踐，如此不斷反復(fù)，方能有深度等等。

他對我校以社團形式進行研究表示認可，社團規(guī)范性好于興趣小組，社團完全依仗學(xué)生自主管理，不僅有助于科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)，也有利于培養(yǎng)具有領(lǐng)袖型素質(zhì)學(xué)生。

他滿意于目前各個子課題活動開展有序，活動有聲有色，而且成果已經(jīng)凸顯，如物理組生物組等活動都有案例可查，與專家聯(lián)系緊密。

最后，他希望要各個子課題組能進一步規(guī)范活動，爭分奪秒利用課余時間多做研究實踐。希望老師們從學(xué)科角度，跳出技術(shù)層面來看研究，不斷學(xué)習(xí)、借鑒、反思、提煉、總結(jié)，方能有所進步！

文章分類：樂群青藍

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