福州高級中學(xué)舉行福建省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2022年度課題開題報告會

我校貫徹“以研促學(xué)、以研提質(zhì)、以研塑品”的重要理念，發(fā)揮教科研在教育教學(xué)上的引領(lǐng)作用，鼓勵教師積極參與課題研究，在課題立項上捷報頻傳，2022年度共有11項課題獲得省市教科研部門批準(zhǔn)立項，其中，6項省級課題、5項市級課題立項。2023年2月24日下午，我校舉行2022年度省級課題開題報告會。與會專家成員為：正高級特級教師駱志煌、正高級特級教師林松、正高級教師林秀華、高級教師莊陽彬。本次報告會由教科室紀(jì)業(yè)主任主持。

首先，紀(jì)業(yè)主任介紹本次開題報告會的組別及會議流程。本次開題報告會的立項課題有：語文組《基于核心素養(yǎng)的高中群文閱讀教育生態(tài)重構(gòu)研究》、歷史組《勞動教育融入高中歷史教學(xué)的策略研究》、英語組《指向深度學(xué)習(xí)的高中英語支架式讀寫教學(xué)實踐研究》《指向思維品質(zhì)養(yǎng)成的高中英語跨學(xué)科教學(xué)行動研究》、化學(xué)組《協(xié)同創(chuàng)新理念下高中化學(xué)自制教具研創(chuàng)體系的構(gòu)建研究》、心理組《“樂群”理念下生涯規(guī)劃校本課程開發(fā)與實施的實踐研究》。

駱志煌校長對我校課題研究的實施表態(tài)發(fā)言，肯定了當(dāng)前我校的課題研究成果，并指導(dǎo)各課題組以“本課題研究的問題是什么？這個課題是為了解決什么問題？創(chuàng)新點是什么？怎么研究這個問題？預(yù)期成果是什么？”為思路開展研究工作。

接著，張敏明、饒心雨、鄭睫、吳國艷、陳菡、廖成鑾六位老師作為各組課題匯報人代表各課題組依次作開題報告。六位匯報人對課題研究的選題意義、研究現(xiàn)狀、核心概念、創(chuàng)新之處、研究內(nèi)容與目標(biāo)、研究策略、進度安排等做介紹和闡釋。

之后，各位專家對各個課題提出了許多寶貴的意見和建議。駱志煌校長肯定了各個課題的現(xiàn)實意義和研究價值。同時，他也從課題的開展、思路、實際應(yīng)用等方面提出了建議，使課題組進一步明確了研究的方向。林松老師認為各課題對其學(xué)科有著實際推動作用，也很好地考慮了本校學(xué)生學(xué)情，結(jié)合學(xué)校的實際情況，她還對研究方法提出了相應(yīng)的建議。林秀華老師針對課題的理論價值和實施方案做出評價，認為課題組可以將研究內(nèi)容更細致化和具體化。莊陽彬副校長關(guān)注各課題如何切實有效地幫助學(xué)生，提出課題研究最后要落實到解決學(xué)生問題、養(yǎng)成良好的思維品質(zhì)的功能上。

最后，駱志煌校長表示，學(xué)校將一如既往地重視科研工作，老師們要將課題研究與日常教學(xué)緊密結(jié)合，將研究融入日常教學(xué)中，真正讓研究為教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生的成長服務(wù)，促進教師的專業(yè)發(fā)展。

以“課題”為引領(lǐng)，以“實踐”促研究。福州高級中學(xué)將以課題研究為支點，促進教師專業(yè)發(fā)展；以課題研究為契機，凝聚教師智慧，促進學(xué)生全面可持續(xù)發(fā)展，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展賦能。