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福州高級(jí)中學(xué)舉行生物學(xué)科市級(jí)公開課觀摩活動(dòng)
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發(fā)表時(shí)間：2011-03-17 15:08
2011年3 月11日上午，福州教育學(xué)院與福州高級(jí)中學(xué)生物組聯(lián)合舉行面向全市高中生物老師公開課教研觀摩活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容為開課、評(píng)課、研討。
唐慶圓老師所開的課是《遺傳密碼的破譯》，在教材中本來屬于選學(xué)內(nèi)容，但考慮到該內(nèi)容蘊(yùn)涵有豐富的科學(xué)史探究素材，非常適合學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究的過程，體味科學(xué)的本質(zhì)，激發(fā)其學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。
此次公開觀摩課請(qǐng)來了福建省普教室林建春老師、福州教育學(xué)院林修愚老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。福建省普教室林建春老師肯定了《遺傳密碼的破譯》一課對(duì)于三維目標(biāo)的定位，作為選學(xué)內(nèi)容，重在從科學(xué)史中學(xué)習(xí)科學(xué)思想方法、體會(huì)情感價(jià)值觀，從學(xué)生的學(xué)習(xí)效果可以看出目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的很好；欣賞開課老師的教學(xué)風(fēng)格，語言簡練，能夠靈活機(jī)智的處理課堂中的生成性問題；并交流了自己對(duì)科學(xué)史學(xué)習(xí)的看法，應(yīng)立足前人足跡探討，即忘記現(xiàn)在，回歸過去。
福州教育學(xué)院林修愚老師贊揚(yáng)了在沒電的情況下，我校生物組用傳統(tǒng)教學(xué)方式依然成功的完成了科學(xué)探究；教師通過問題串引導(dǎo)，將復(fù)雜的科學(xué)史分解為學(xué)生可達(dá)到的探究水平；贊賞我校學(xué)生思維活躍，在老師的引導(dǎo)下有自己的見解認(rèn)識(shí)，體現(xiàn)了高層次學(xué)生的素質(zhì)。同時(shí)他也針對(duì)教材的科學(xué)使用及公開課的研討意義闡述了自己的一些感悟。
除了以上兩位老師的重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)，來聽課的老師也暢談了自己對(duì)公開課的感受和見解。
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