2015-2016學(xué)年市級(jí)觀摩周系列報(bào)道Ⅴ

基于文本解讀的探究學(xué)習(xí)

——?dú)v史學(xué)科公開周教學(xué)研討活動(dòng)

2015年11月26日上午，歷史學(xué)科公開周活動(dòng)在我校開展，來自教育學(xué)院和全市各校的專家、老師們紛紛前來參加了此次教育學(xué)院發(fā)起的教學(xué)研討活動(dòng)，在大家積極而熱情地參與下，活動(dòng)成功開展并取得了一定的成果。

本次活動(dòng)圍繞福州高級(jí)中學(xué)林文鋒老師開設(shè)的歷史必修三專題六 第二節(jié)《神權(quán)下的自我》一課進(jìn)行聽評(píng)課。林文鋒老師大量搜集材料，獨(dú)具匠心，精心挑選典型的圖文史料，圍繞“西方人文精神復(fù)蘇”這一主線索，積極引導(dǎo)學(xué)生積極思考和自主學(xué)習(xí)，各個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，讓學(xué)生感受到人文精神就在身邊、在實(shí)際生活中，成功地將課堂教學(xué)與學(xué)生實(shí)際相結(jié)合，做到學(xué)以致用，提高教學(xué)的實(shí)效性并提高和了歷史學(xué)科思維能力。課后的點(diǎn)評(píng)活動(dòng)中，來自各校的歷史學(xué)科專家、教師熱烈討論，積極點(diǎn)評(píng)，認(rèn)為該課亮點(diǎn)突出，主線清晰，緊緊環(huán)繞文本解讀這一課題，通過呈現(xiàn)大量豐富多彩的圖文材料，創(chuàng)設(shè)靈活巧妙的情境，問題設(shè)置有效合理，層層剖析，有效突破難點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，設(shè)置了富有新意的“人”字形思維導(dǎo)圖，突出歷史知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，引領(lǐng)學(xué)生建構(gòu)完整歷史知識(shí)體系。林文鋒老師教態(tài)親切自然，循循善誘、教法嫻熟、關(guān)注學(xué)情，給與會(huì)教師留下深刻的印象，受到各位老師的高度贊揚(yáng)。

本次課堂教學(xué)活動(dòng)主旨鮮明，就是立足文本解讀在教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用這一課題，探討如何善于挖掘教材內(nèi)外的文本材料，設(shè)計(jì)緊扣教學(xué)要求的問題，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科思維能力，這對(duì)當(dāng)下全國(guó)卷背景下的教學(xué)質(zhì)量提高和教師專業(yè)成長(zhǎng)都有著切實(shí)的意義。