示范輻射丨福高承辦福建省鄉(xiāng)村中小學(xué)骨干教師新教材實(shí)施能力提升培訓(xùn)

2025年9月18日，福建省鄉(xiāng)村中小學(xué)骨干教師新教材實(shí)施能力提升培訓(xùn)(初中歷史班)在福高初中部舉行，來(lái)自全省一百余位鄉(xiāng)村初中歷史骨干教師齊聚一堂參加培訓(xùn)。福州高級(jí)中學(xué)教科室紀(jì)業(yè)主任對(duì)參加培訓(xùn)教師們的到來(lái)表示了熱烈的歡迎。

培訓(xùn)過(guò)程中，三明市第三中學(xué)的魏承鋆老師和三明市泰寧第四中學(xué)的江麗老師就《甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)與列強(qiáng)瓜分中國(guó)狂潮》一課進(jìn)行了同課異構(gòu)。魏承鋆老師以“起—祭—?dú)憽选彼木S脈絡(luò)串聯(lián)教學(xué)，從日本“大陸政策”的歷史動(dòng)因切入，通過(guò)豐島海戰(zhàn)、黃海激戰(zhàn)等關(guān)鍵戰(zhàn)役中鄧世昌等英烈事跡的呈現(xiàn)，結(jié)合《馬關(guān)條約》文本解讀與丘逢甲詩(shī)歌品鑒，形成“背景—過(guò)程—結(jié)果—影響”的完整認(rèn)知鏈。清廷腐朽與英烈壯舉的強(qiáng)烈對(duì)比、精煉且富有感染力的板書設(shè)計(jì)，讓課堂兼具知識(shí)深度與情感溫度，有效激發(fā)學(xué)生家國(guó)情懷。江麗老師以“一艘軍艦、一紙條約、一幅漫畫、一份股票”為核心線索，從“海底沉睡的英魂”情境導(dǎo)入，借助中日軍艦發(fā)展時(shí)間軸、《馬關(guān)條約》分析表、動(dòng)態(tài)解讀《時(shí)局圖》、大生紗廠股票等多元史料，層層解密甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的起源、列強(qiáng)瓜分狂潮的本質(zhì)及民族資本主義的艱難起步，史料取舍精準(zhǔn)，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，引導(dǎo)學(xué)生在細(xì)節(jié)探究中深化歷史理解。評(píng)課環(huán)節(jié)中，紀(jì)業(yè)主任的點(diǎn)評(píng)聚焦“亮點(diǎn)提煉+深度拓展”，肯定兩位教師在落實(shí)課標(biāo)要求、培育時(shí)空觀念、運(yùn)用數(shù)字化手段等方面的突出表現(xiàn)。他同時(shí)贊美兩位老師的教學(xué)各具特色，魏老師側(cè)重宏觀視角，以開放性設(shè)問(wèn)培育發(fā)散思維；江老師深耕細(xì)節(jié)，以特色史料構(gòu)建認(rèn)知鏈條。此外，紀(jì)老師還建議歷史教學(xué)應(yīng)整合本地資源，可以針對(duì)“中日船企發(fā)展對(duì)比”“經(jīng)費(fèi)投入與國(guó)家實(shí)力關(guān)聯(lián)”“‘九一八’紀(jì)念日背景下家國(guó)情懷培育路徑”等議題展開延伸探討，為教學(xué)提質(zhì)提供了多元思路。

福高此次成功承辦福建省鄉(xiāng)村中小學(xué)骨干教師新教材實(shí)施能力提升培訓(xùn)，是促進(jìn)福建省基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展、強(qiáng)化鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的一次生動(dòng)實(shí)踐，未來(lái)將繼續(xù)發(fā)揮福建省示范性普通高中的示范輻射作用，為我省教育事業(yè)的發(fā)展和教育人才的培養(yǎng)貢獻(xiàn)力量。